Onda bolognese vs ministro Maroni

Gelmini: soldi scudo fiscale per riforma universita'

[www.ansa.it] Il ministro dell'Istruzione Mariastella Gelmini che oggi e' intervenuta alla festa del Pdl di Milano ha annunciato che con i soldi recuperati con lo scudo fiscale verra' attuata la riforma dell'universita'. 'I proventi dello scudo fiscale - ha spiegato la Gelmini - serviranno per tre priorita'. Una di queste e' rappresentata proprio dall'universita''. 'Stiamo puntando alla riforma dell'universita' - ha spiegato - perche' alla crisi si risponde non solo immettendo piu' risorse in un sistema che e' guasto ma intervenendo sui problemi nevralgici'. Secondo la Gelmini tra la fine di ottobre e i primi di novembre sara' possibile presentare la riforma dell'universita' che: 'vuole puntare sul ricambio generazionale, sull'apertura ai giovani, sull'efficienza, sulla meritocrazia e su un utilizzo oculato delle risorse'. Il ministro ha quindi difeso il Governo per quanto riguarda le scelte fatte in Finanziaria: 'Non si puo' contestare alla Finanziaria del Governo la mancanza di risorse. Dobbiamo analizzare la situazione con onesta' intellettuale guardando al bilancio delle universita' dove ci sono molti sprechi'.

25 settembre: "Io non ci sto!"

Il report su InfoAut.org


Venerdi 25 settembre 2009
ore 16:30, via Verdi

Presidio sotto la sede Rai contro i tagli del ministro Gelmini e il silenzio mediatico sulle drammatiche conseguenze della riforma

Test all'università, ammesso solo il caos

[torino.repubblica.com] Pasticci con le graduatorie, ritardi nelle pubblicazioni, code al call center

di Ottavia Giustetti

Pasticci con le graduatorie, ritardi nelle pubblicazioni, sembrano un po´ arrugginiti gli ingranaggi dell´organizzazione dei test di ammissione alle facoltà scientifiche dell´Università di Torino. Quest´anno come non accadeva da tempo per ragioni tecniche legate al sistema informatico le lamentele degli studenti si sono fatte sentire davvero.

A Farmacia le prime graduatorie pubblicate il 17 settembre si sono rivelate immediatamente sbagliate, e i ragazzi hanno dovuto aspettare il mercoledì successivo per capire se erano stati ammessi oppure no al corso di laurea. Sul sito della facoltà lampeggiava questo messaggio: «Il preside della facoltà di Farmacia, nell´esprimere il proprio rammarico per il disguido occorso, comunica che la graduatoria, già pubblicata, per l´ammissione al corso di laurea in Farmacia per l´a. a. 2009/2010 è stata annullata per problemi tecnici. Verrà pubblicata una nuova graduatoria il giorno 21 settembre 2009». Incidente risolto, ieri è stata la volta delle professioni sanitarie che fanno capo alla facoltà di Medicina. Anche qui un giorno di ritardo nella pubblicazione, e poi un sistema complicato di punteggi che ha generato una specie di triplicazione di risultati. In effetti, la graduatoria generale è unica, ma andando a cercare la propria posizione in ognuno dei tre corsi specifici prescelti (test uguale per tutti, possibilità di indicare tre preferenze) sarà impossibile capire se si è entrati o meno, finché i primi non avranno fatto la propria e scelta e lasciato il posto agli altri nelle due professioni scartate. Insomma, forse nessun errore ma certo un sistema di valutazione di difficile comprensione, che ieri ha mandato in crisi molti ragazzi alle prese con la propria pagina Internet e, tra l´altro, nessuna affissione cartacea. Le linee del call center sembravano in tilt ed era difficilissimo parlare con un operatore. Qualcuno ha denunciato anche un´ora d´attesa.

«Ci hanno presi in giro - dice una delle candidate - chissà se riusciremo a capire se siamo ammessi al corso di laurea oppure no entro i termini previsti per l´immatricolazione». A testimoniare l´agitazione collettiva di questi giorni intorno alle iscrizioni degli studenti, un episodio buffo è accaduto lunedì proprio al centro dell´ex Manifatture Tabacchi: quando Marco Berrì in veste di studente si è presentato per immatricolarsi alla facoltà di Scienze della comunicazione tutti hanno temuto si trattasse di un´incursione delle Iene su segnalazione di qualche ragazzo e sono entrati nel panico. Per poi scoprire con sollievo che la sua missione era invece strettamente personale.

Verso il 25 settembre...

23 settembre: assemblea a Palazzo Nuovo

Mercoledi 23 settembre 2009
ore 17, Palazzo Nuovo (università di Torino)

Precari Autoconvocati, Onda Anomala, Patto di Base, Cub e Cobas scuola invitano tutti e tutte all'assemblea, che si terrà all'università di Torino, contro tagli e precarietà

Berlusconi: ''Riforma dell'università a ottobre''

[www.tuttoscuola.com] Questa mattina si è riunito il Consiglio dei Ministri, che ha approvato la manovra economica del 2010. Nella consueta conferenza stampa al termine della riunione, il presidente del Consiglio, Silvio Berlusconi ha annunciato per ottobre la riforma del sistema universitario, all'insegna del principio del merito: "Intendiamo portare la meritocrazia al centro del sistema accademico, per permettere ai giovani di accedere alla ricerca e all'insegnamento e assicurare la totale trasparenza dei concorsi".

Nella medesima conferenza stampa ha parlato anche il ministro dell'Economia, Giulio Tremonti, che ha definito "ineludibile" la voce di spesa per l'università e la ricerca, insieme a quelle relative al 5 per mille, al lavoro e alle missioni di pace.

A questi capitoli di spesa saranno destinati i proventi che deriveranno dallo scudo fiscale e dalla lotta all'evasione.

"La Gelmini non ci merita!"

[www.uniriot.org] Università La Sapienza di Roma. Si apre oggi la campagna contro i test di valutazione obbligatoria: alcune decine di studenti dell'Onda hanno fatto irruzione nelle aule dove stavano per svolgersi i test di valutazione obbligatoria introdotti dalle ultimne direttive ministeriali, distribuendo un fake del test e lanciando lo slogan "La Gelmini non ci merita",  incassando l'approvazione degli studenti presenti. I test di orientamento non sono a numero chiuso, ma comportano per chi ritenuto inadeguato o non meritevole, la cumulazione di un debito formativo al primo anno di università, ancora prima di iniziare i corsi. Inoltre, le tasse pagate per poter svolgere il test verranno indirizzati ad un fondo per le biblioteche e i laboratori universitari. Le università definanziate, afflitte da deficit profondi, prive di servizi ed infrastrutture, fanno pagare la crisi agli studenti!! La contestazione ai test d'ingresso oggi è il primo passo della campagna la Gelmini non ci merita: un modo per dire al Ministro e ai Rettori, Frati tra tutti, che non ha senso parlare di meritocrazia, a fronte di tagli che hanno dequalificato completamente l'università. Una formazione di qualità non è un premio da elargire ai soli meritevoli, ma la base minima  per un'università realmente virtuosa!

L'intervista ad Isabella, studentessa dell'Onda romana

"Fondi per gli atenei, così non va" Tutti i numeri contro il ministero

[www.repubblica.it] Gli studenti, e anche qualche rettore, denunciano l'inadeguatezza del meccanismo di ripartizione che penalizza gli atenei più grossi. Ecco perché

di SALVO INTRAVAIA

"GLI ULTIMI saranno i primi", ma quando si tratta di ripartire i fondi agli atenei in base al merito "i primi saranno gli ultimi". E' quanto accade, secondo i ragazzi dell'Udu (l'Unione degli universitari), con la classifica diffusa dal ministro Gelmini lo scorso mese di luglio. In base alla lista pubblicata due mesi fa gli atenei più virtuosi sono quelli di Trento, che incrementa il Fondo di finanziamento ordinario del 12 per cento rispetto all'anno scorso, i due politecnici di Milano e Torino, seguiti dal piccolo ateneo di Siena. Ma gli studenti denunciano l'inadeguatezza del meccanismo di ripartizione delle risorse che penalizza gli atenei più grossi: La Sapienza di Roma in cima a tutti. E spiegano il perché.

E negli ultimi giorni, a denunciare il criterio che avvantaggia gli atenei del Nord arrivano anche i rettori. Roberto Sani, rettore dell'università di Macerata, lo ha fatto pochissimi giorni fa presentanto alla stampa un dossier. "Che si propone - si legge nel dossier - come un convinto e doveroso atto di denuncia riguardo ad una procedura di valutazione del 'merito' nelle Università italiane che, tanto sotto il profilo formale, quanto, in particolare, dal punto di vista sostanziale, presenta gravi limiti e palesi incongruenze, tali da risultare un'iniziativa destinata non certo a far compiere un passo in avanti al sistema universitario e ad affermare al suo interno quell'autentica e quanto mai necessaria e urgente cultura della valutazione che noi per primi auspichiamo". Qualche settimana prima le lamentele arrivavano dai rettori degli atenei pugliesi che contestano duramente i tagli al Ffo.

Ma di che cosa si tratta? I primi di gennaio il ministro dell'Istruzione, Mariastella Gelmini, annuncia che per premiare gli atenei più virtuosi dal 2009 una quota del Fondo che il governo assegna agli atenei verrà ripartito in base al merito. Si tratta di circa 523 milioni di euro, pari al 7 per cento dei 7 miliardi e mezzo di euro assegnati ogni anno alle università italiane. Il 26 luglio scorso, il ministro rende nota la classifica con i primi e gli ultimi della classe, quasi tutti atenei del Sud. Ma non spiega come e perché i primi sono i più virtuosi e gli ultimi i più spendaccioni. Promettendo di pubblicare dati criteri e metodologie pochi giorni più tardi: il 29 luglio. Ma da allora non si è saputo più nulla. Soltanto i rettori e i direttori amministrativi degli atenei hanno avuto accesso ai numeri.

Qualche giorno fa, gli studenti dell'Udu di Parma si sono messi di buona volontà e hanno rifatto i conteggi, secondo la stessa metodologia dettata dal ministero. Due agli aspetti sondati per assegnare le risorse: qualità della ricerca e della didattica. Nel primo caso si è tenuto conto delle valutazioni del Civr sulla qualità della ricerca in base a parametri internazionali, del numero dei ricercatori e dei docenti che hanno partecipato a progetti di ricerca italiani valutati positivamente e della capacità delle università di intercettare finanziamenti europei per la ricerca. La qualità della didattica è stata valutata in base: "Alla percentuale dei laureati che trovano lavoro a 3 anni dal conseguimento della laurea, alla capacità degli atenei di limitare il ricorso a contratti e docenti esterni evitando il proliferare di corsi ed insegnamenti non necessari e affidati a personale non di ruolo". E ancora: alla quantità di studenti che si iscrivono al secondo avendo fatto almeno i 2 terzi degli esami del primo anno e alla possibilità data agli studenti "di valutare attraverso un questionario la qualità della didattica e la soddisfazione per i corsi di laurea frequentati".

I ragazzi dell'Udu, stilando la classifica degli atenei più virtuosi (in base al coefficiente Qt, la Qualità totale dell'ateneo) scoprono che l'università romana La Sapienza è al secondo posto, preceduta soltanto dall'ateneo di Bologna. Mentre nella lista presentata alla stampa si trova al 45° posto. A Bologna va un po' meglio prima nella lista elaborata dai ragazzi e al 18° posto nella classifica del ministero. "Qualcosa non funziona", si sono detti i ragazzi. Ecco perché. La quota ripartita in base al merito (il 7 per cento) è frutto di un eguale prelevamento sui singoli fondi degli atenei. La Sapienza, che ha un fondo di 577 milioni l'anno, deve così cedere quasi 40 milioni che poi, nonostante si trovi al secondo posto con un coefficiente di merito pari superiore a 6,4 non riesce a riprendersi. Ben diverso è il destini dell'ateneo di Trento, che cede appena 4 milioni ma poi ritrovandosi al 19° posto, con un coefficiente di merito di poco inferiore a 2, riesce a riprendersene ben 10. Ma allora, "chi viene premiato realmente e in base a quale merito", si chiedono gli studenti e non solo. Il meccanismo si inceppa perché le risorse assegnate in base al "merito" non sono aggiuntive ma quelle prelevate agli stessi atenei. I più grossi danno di più alla "cassa comune" (il fondo del 7 per cento) e non riescono anche riprenderseli neppure se sono al primo posto.

Fanzine BARAONDA. Settembre 2009 - numero 0

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BARAONDA, torna l'Onda!?

BARAONDA, così l'abbiamo voluta chiamare questa fanzine. Siamo studenti e studentesse dell'università di Torino che arrivano dal movimento dell'Onda Anomala. Baraonda significa frastuono prodotto dal movimento confuso, dal vociare di molte persone. Non potevamo che intitolare così, quindi, questa fanzine, perchè termine che riflette quello che è stato ed è l'Onda: il baccano della mobilitazione di un movimento, appunto, anomalo, in quanto improvviso e travolgente, attraversato lo scorso autunno dal vociare e dalla presa di parola di decine di migliaia di persone, in tutt'Italia. Onda che, dentro la crisi, ha gridato “noi la crisi non la paghiamo!”, agendo per praticare questa indisponibilità, per riversare contro coloro che sono i reali responsabili la scossa della crisi. Onda che ha sempre cercato di avere la lucidità più nitida nell'individuare quelli che sono i suoi nemici: che ne dica il ministro dell'economia Tremonti, il presidente di Confindustria Marcegaglia o qualche domato dirigente sindacale, nella crisi, non siamo tutti sulla stessa barca! La distruttiva politica dei tagli di Tremonti, la fasulla base meritocratica sulla quale si poggia la (sedicente) idea di università della Gelmini, la conservazione dello status quo universitario covato da parte baronale, non può che impattarsi con il movimento, con i bisogni e i desideri, quindi la pretesa di futuro, di migliaia di studenti e studentesse delle università italiane, con la forza costituente dell'Onda per un'università altra.

Lo scorso anno l'Onda ha mosso i primi passi, dimostrando la sua forza e capillarità, la sua capacità di discorso politico, di costruzione del comune, di conflitto sociale. Un movimento di massa che ha attivato migliaia di giovani, che, nella sua anomalia, ha saputo agire essendo sintesi e generalizzazione di bisogni e istanze sociali di un corpo sociale ben più articolato, partendo dal programmatico “noi la crisi non la paghiamo! noi la crisi ve la creiamo!”. Uno spaccato importante della potenza dell'Onda si è dimostrata essere la mobilitazione contro il G8 University Summit di Torino. Un G8 dell'università impresentabile, inaccettabile per l'Onda: che avrebbe dovuto discutere dell'università che viene, distribuendo ricette su come uscire dalla crisi, pretendo sfacciatamente di parlare a nome di altri (che non si vogliono far rappresentare ma che vogliono poter decidere loro!) e di celare il G8 sotto l'ipocrita velina della sostenibilità ambientale... Il barattolo di vernice verde che i rettori pensavano di usare per preservare la presentabilità del loro G8 è stato capovolto dall'Onda, che ha travolto e affossato il summit, spingendo in avanti le sue ragioni. 10mila studenti e studentesse, al corteo del 19 maggio scorso, hanno lasciato il segno dell'incompatibilità con l'esistente, con le sue politiche di amministrazione; scontrandosi con la polizia al Palazzo del Valentino, resistendo alle cariche a suon di gas lacrimogeni, tornando con la vittoria in tasca all'università per una giornata all'insegna del conflitto, dell'indisponibilità a pagare la crisi, della determinazione e bi-sogno di trasformazione dell'università, dell'esistente. 21 giovani dell'Onda sono stati poi arrestati nell'operazione Rewind del procuratore Giancarlo Caselli, servilmente a disposizione del governo Berlusconi, che ne dicano i suoi improbabili fans club o i suoi libroni da santone dell'antimafia parolaia... A Torino gli arresti sono stati 12, tutti giovani studenti e studentesse che hanno diviso con noi la quotidianità dell'università e della mobilitazione contro la riforma Gelmini, che hanno partecipato alle assemblee ed occupato le facoltà, organizzando cortei e dibattiti, che abbiamo incontrato alle macchinette del caffè o nelle aule studio. Grande è stata la solidarietà raccolta per la loro liberazione dal carcere, arrivata sul finire di luglio.

Ora dinnanzi a noi abbiamo una nuova sfida. Un altro anno da affrontare, districandoci tra la folle e fallimentare università del 3+2 e dei crediti, correndo dietro alla preparazione degli esami delle sessioni, cercando un riparo accettabile dal caro-tutto (affitti, tasse, libri, alimenti, etc; vita), impattando con le prime reali conseguenze dei tagli del ministro Gelmini. Salterà il calderone confezionato dal ministro Gelmini, sprovvisto di una reale idea di scuola e università, nell'addizione maledetta di un mix di interessi particolari ed intenti esecrabili. I primi a muoversi sono stati i precari e le precarie della scuola, soprattutto al Sud, dove i tagli hanno messo realmente e da subito a repentaglio i fragili equilibri di reddito delle famiglie. Gli uffici scolastici sono stati occupati, si è saliti sui tetti: mobilitazioni efficaci e capaci di fare centro nel cuore del problema, mandando in subbuglio gli uffici e giocando sui nuovi rapporti di forza conquistati, rompendo la tradizione della testimonianza di protesta. E' ora che anche l'Onda si rimbocchi le maniche. Prendiamo le tavole da surf.

Le sforbiciate del ministro Gelmini e le prime conseguenze della legge 133

Quando, quest'anno, abbiamo rimesso, o messo per la prima volta, piede in università ci siamo imbattuti in biblioteche chiuse, guide dello studente fantasma, tasse aumentate, sessioni intermedie sparite. Non possiamo che ricondurre la diminuzione e il peggioramento dei servizi, che ha generato queste situazioni tragicomiche, ma soprattutto inaccettabili, al passaggio alla fase operativa dei tagli al Fondo di Finanziamento Ordinario (FFO) introdotti con la tristemente nota legge 133, meglio conosciuta come “riforma” Gelmini, ovvero la legge contro cui gli studenti e le studentesse del movimento dell’Onda di tutta Italia si sono scagliati lo scorso anno. Vediamo di cosa si tratta.

L’enorme quantità di tagli al Fondo di Finanziamento Ordinario (700mila euro nel 2010), che andrà ad aumentare progressivamente nei prossimi anni, ci lascia subito presagire dove voglia mirare la ministra Gelmini. Dopo aver lasciato gli atenei con l’acqua alla gola, portandoli ad intraprendere tutti i possibili tagli ai servizi per gli studenti, nella speranza di non essere costretti a fallire, proprio prima di annegare gli offre la possibilità di diventare fondazioni di diritto privato. Quindi i privati prenderanno ancora più piede nell’amministrazione degli atenei dove il consiglio di amministrazione assumerà sempre maggiore potere anche sulla didattica e sulla ricerca, estinguendo così anche una pallida illusione di trasmissione più o meno libera e autonoma dei saperi (comunque da sempre soggetta alla farsa dell'ideologia della neutralità del sapere!).

Proprio qui avviene la fusione perfetta tra il potere economico e baronale all’interno dell’università e la retorica dello svecchiamento praticata dalla ministra, talvolta affiancata da una sedicente crociata contro i baroni, si mostra per ciò che è: l’ennesimo paravento. Si parla di fusione perché, a fianco all’entrata dei privati nell’università, la legge prevede il blocco del turnover, ogni 5 ordinari che vanno in pensione se ne assume 1, provvedendo così ad accentrare il potere decisionale, anche per quanto riguarda i concorsi accademici, nelle mani di pochi professori. A quanto pare questo blocco oltre a penalizzare sensibilmente la ricerca e la didattica renderà l’università ancora di più un posto per vecchi, alla faccia dello svecchiamento promesso dalla ministra! Diventa ancora più evidente il clima di disinvestimento sulla ricerca e sulla didattica presente in Italia che si contraddice con diversi stati del mondo, che recentemente hanno messo in primo piano l’aumento di fondi pubblici all’istruzione, anche laddove vi era stato un sistema notoriamente privato. Non occorre una sfera di cristallo per accorgersi che questa linea di tagli non porterà altro che alla deriva. Soprattutto questa riforma è anche un tornare indietro, perché il progressivo aumento delle tasse e la trasformazione in fondazione renderà l’istruzione universitaria inaccessibile a quanti non saranno in grado di stare dietro agli aumenti. Per queste ragioni la legge 133 si inserisce al culmine di in un quadro di riforme volte a smantellare l’università pubblica rappresentandone il punto di non ritorno.

Rifiutiamoci di pagare la crisi dell’università con l’aumento delle tasse e l'annullamento dei servizi, non impegniamo le nostre energie per cercare di adattarci il meglio possibile in quel pantano che è diventata e diventerà l’università. L'università dell'oggi, popolata da baroni e impresari, ha ben pochi motivi per essere difesa così com'è, la conservazione serve ad altri non a noi studenti e studentesse. Quindi l'indicazione da raccogliere ancora è quella elaborata dall'Onda lo scorso autunno, superando la falsa dicotomia tra pubblico e privato (basti pensare: quanti finanziamenti prendono le università private dallo Stato? quanto sono presenti gli agenti privati nell'università pubblica? la risposta è la stessa: molto!), costruendo un'altra università.

Onda virtuosa vs Riforma (im)meritevole

Di ritorno nei nostri atenei dopo l'estate ci ritroviamo a fare i conti con le conseguenze dell'applicazione della riforma Gelmini. In più, chiunque di noi, leggendo i giornali o guardando il telegiornale, avrà sentito parlare dei nuovi provvedimenti sull'università come di una formula magica, le cui parole d'ordine sono: meritocrazia, riduzione degli sprechi, innovazione. Se davvero così fosse, perchè migliaia di studenti ricercatori e lavoratori dell'università sarebbero scesi in piazza denunciando lo smantellamento e l'aziendalizzazione dell'università, intuendo le linee di riforma del ministro, protestando per la condizione di precarietà di vita e di lavoro a cui siamo costretti? Perchè intraprendere la carriera di ricercatore è considerata quasi una mission impossible? Perchè gli studenti parlano di un sapere dequalificato ed espropriato? Forse il movimento dell'Onda mira alla conservazione di un'università sprecona e alla difesa dello smisurato potere del baronato? Non crediamo proprio! Anzi! Ed è per questo che ci sembra fondamentale interrogarci su come si traducono nella pratica queste parole ed a quali logiche sottostanno.

Quale merito? E' stata recentemente diffusa la classifica degli atenei più “meritevoli” in base alla quale verranno redistribuiti i Fondi del Finanziamento Ordinario: gli atenei più “virtuosi” vedranno un aumento della percentuale delle risorse a loro destinate, gli altri una diminuzione. Chiariamo, non si tratta di soldi in più che il ministero destina alle università, ma di una ripartizione al ribasso dei pochi soldi rimanenti dopo i pesanti tagli della legge 133. E poi, chi attribuisce alle università lo status di “meritevoli”? In base a quali parametri? L'Anvur (Agenzia nazionale di valutazione del sistema universitario) è il nuovo organismo, fortemente voluto dalla Gelmini, creato ad hoc per valutare gli atenei secondo criteri di produttività, competitività, solidità finanziaria. Criteri meramente quantitativi che conducono obbligatoriamente alla logica del “si salvi chi può” nella corsa per accaparrarsi i pochi spiccioli rimanenti. Direttiva verso la quale si sacrifica tutto il resto, tutto quel che non rientra in questa logica di comando economicista: la qualità dei saperi, i tempi di studio, la possibilità di determinare il proprio percorso di formazione senza dover sottostare ai vincoli imposti dal mercato, etc. Gli atenei, infatti, per ottenere i finanziamenti, tagliano i corsi meno “gettonati”, restringono le sessioni d'esame, introducono limitanti requisiti d'accesso alle lauree magistrali, riducono i servizi per gli studenti (biblioteche, aule studio e tanto altro! ), aumentano le tasse, stringono sempre più legami con le imprese per attrarne gli investimenti, subordinando necessariamente l'offerta formativa agli interessi di queste  ultime. Guardando la classifica dell'Anvur, salta immediatamente all'occhio l'esatta corrispondenza tra quest'ultima e le università facenti parte dell'Aquis, l'associazione degli atenei più produttivi e competitivi che, tramite la partnership di Confindustria, si pone il doppio obiettivo di lanciare l'Italia nel mercato globale della conoscenza e di incentivare la condivisione della proprietà intellettuale fra università e aziende.

Un'altra volta, un'altra onda... E in tutto questo, quale considerazione per noi studenti che ogni giorno viviamo l'università, contribuendo attivamente alla produzione di quei saperi? Ad un'attenta lettura, l'ideologia del merito si rivela l'alibi costruito per mascherare il processo di dequalificazione dei saperi, del disinvestimento in ogni ambito della formazione, della precarizzazione delle nostre vite. A pagare le conseguenze di un modello di università già in crisi (del quale certamente non sentiremo la mancanza!) dovremmo essere noi studenti e precari... La presunta (perchè ancora disarticolata e non avente un'idea di nuova istituzione università), infatti, non intacca minimamente gli attuali equilibri di potere che vedono i baroni mantenere i privilegi di sempre. L'Onda riparte nella sua irrapresentabilità ed autonomia nel decidere il proprio futuro, riparte dal fallimento di un modello universitario che essa stessa ha contribuito a mettere in crisi, rivelandone le contraddizioni e mettendo le basi, nelle occupazioni e nei cortei, nei seminari di autoformazione e nelle assemblee, per la costruzione di un'altra università. Nel frattempo, attraverso i suoi strilloni mediali, il ministro Gelmini annuncia che all'inizio di ottobre presenterà il decreto sul secondo troncone di riforma dell'università. Ministri, baroni, burocrati, rettori: procuratevi canotti e braccioli, per almeno provare a salvarvi.

Precari e università... stessi tagli, stessa precarietà!

Ci troviamo di fronte ad una vera e propria campagna di rottamazione della scuola pubblica. Se già nelle finanziarie 2007 e 2008 (eseguite dal ministro Padoa Schioppa del governo Prodi) erano stati previsti tagli complessivi per 47mila posti, di cui 42mila docenti e 5mila personale ATA, a fine di quest’anno la ministra Gelmini si propone di portare a conclusione la seconda parte della sua contestatissima riforma, per un totale di 42mila posti in meno per i docenti e 15mila per il personale ATA. Queste cifre fanno ancora più rabbrividire se ci spingiamo oltre e calcoliamo il totale dei licenziamenti entro il 2012: 109.341 insegnanti in meno e 47.500 personale ATA senza lavoro. Numeri questi che sembrano un bollettino di guerra e consegnano alla disoccupazione centinaia di migliaia di persone, per non contare le pesanti ripercussioni che tutto ciò avrà sul mondo della scuola, logisticamente e didatticamente.

Anche Torino subirà pesanti conseguenze e pare si parli di circa 3mila insegnati che già da quest’anno rimarranno senza lavoro. La mobilitazione contro i tagli cresce in tutta Italia, soprattutto al Sud dove le condizioni di vita sono già estremamente precarie a causa della crisi e di una situazione più complessiva penalizzata da decenni di malgoverno. A Nord la mobilitazione non è però assente e diverse sono le città che, fin prima dell’inizio delle scuole, hanno organizzato iniziative di protesta e presidi.

Oggi le scuole primarie sembrano esser state riportate al triste modello del ventennio fascista: maestro unico, ora di religione obbligatoria e al pari delle altre materie, tetto massimo del 30% di immigrati nelle classi e ciliegina su questa torta avvelenata, divieto annunciato di “fare politica” all’interno delle scuole, quando per fare politica la ministra intende la voglia degli insegnanti e del personale scolastico di offrire la migliore formazione possibile, a garanzia dei bisogni degli studenti e delle loro famiglie.

È evidente come il governo stia ripensando a tutto il funzionamento del mondo della formazione avendo come unico criterio pratico-progettuale quello contabile e amministrativo. Tagli ai finanziamenti, riduzione dell’offerta didattica, rifiuto di soddisfare i reali bisogni di chi la scuola la frequenta (abolizione di corsi d’italiano per immigrati, accompagnamento a studenti con disabilità e/o difficoltà nell’apprendimento ecc…), blocco delle assunzioni per i precari e classi sovraffollate, sono solo una parte di quello che ci aspetta. Non servono a molto le varie dichiarazioni fatte dai vari ministri, per giustificare questi disastri, nelle quali si vanta l’utilizzo di criteri finalizzati alla qualità e alla sostenibilità della scuola. Gli obiettivi e le conseguenze di questa manovra economica (e delle precedenti) sono oramai palesemente chiare e disastrose.

Questo attacco ai precari e alla scuola è, in realtà, solo una parte di quello che è un affronto generalizzato contro il sistema della formazione. Dimostrazione di ciò è tutto quel che le università in lotta hanno combattuto lo scorso anno: tentativo di smantellamento dell’università pubblica attraverso tagli indiscriminati, riduzione del turnover dei docenti, riduzione del personale di servizio e la possibilità data ai privati e alle imprese di entrare ancora maggiormente nel cuore della vita e della gestione universitaria. La rottamazione della scuola e l’aziendalizzazione dell’università si inseriscono in un contesto generale di crisi economico-finanziaria che ha prodotto un’insicurezza generale, ha incrementato il tasso di disoccupazione ed ha acuito la fatica di molte famiglie ad arrivare a fine mese. Questo quadro ci obbliga, come detto in apertura, a rimboccarci le maniche anche all'università, insieme alle scuole, insieme ai soggetti sociali che questa crisi non la voglion proprio pagare!

BARAONDA, fanzine e oltre

BARAONDA è la fanzine degli studenti e delle studentesse dell'Onda torinese. Un progetto di comunicazione e ricerca, plasmato e arricchito anche in rete (con questo blog), volto ad approfondire le questioni e le mobilitazioni legate al terreno dell'università. La redazione può essere contattata all'indirizzo mail: baraondatorino@gmail.com.